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药学专业人才培养方案

时间：2019-10-24 作者：浏览次数：

药学专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：药学

专业代码：620301

二、入学要求

普通高中毕业生或中职学校毕业生

三、修业年限

3年

四、职业面向

本专业隶属于药学专业大类、药学专业类，对应行业是药学服务、药品生产、药品经营与管理，主要职业类别是专业技术人员，主要在医院、药品生产企业、药品经营与管理等企事业单位就业，初次职业岗位（群）有药学服务岗位、药品营销岗位、药物制剂生产岗位、药品质量检验岗位。发展就业岗位（群）有用药咨询、临床用药指导、物流管理、药品采购、技术员或工艺员车间主任(三年至五年)、部门主管(五年至八年)等。

表1药学专业职业面向

所属专业大类（代码）	所属专业类（代码）	对应行业（代码）（代码）	主要职业类别（代码）（代码）
医药卫生大类（62）	药学类（6203）	卫生（84）	药师（2-05-06-01）
医药卫生大类（62）	药学类（6203）	卫生（84）	制药工程技术人员（2-02-32-00）
医药卫生大类（62）	药学类（6203）	卫生（84）	医药商品购销员（4-01-05-02）

表2药学专业职业岗位及其典型工作任务

序号	职业岗位	典型工作任务
1	药品调剂	1.接收、审查、调配处方 2.审核、发放药品，出院带药 3.退药处理 4.药品管理合理用药指导药库管理静脉配置合理用药指导药库管理静脉配置合理用药指导药库管理静脉配置
2	用药指导	1.用药咨询 2.不良反应收集 3.处方审查
3	药库管理	1.制定采购计划、资质审核 2.入库验收、上账 3.药品存放管理 4.药品出库管理
4	静脉配置	1.审方 2.贴签摆药 3.核对、包装、贴签 4.混合调配 5.成品核对、包装、密封
5	各种制剂生产	1.固体制剂生产 2.液体制剂生产 3.灭菌制剂生产 4.半固体制剂生产 5.中药提取
6	质量控制	1.查阅质量标准 2.按照标准完成原辅料、中间产品、成品检验 3.出具检验报告
7	质量保证	1.验证 2.巡场 3.GMP文件管理 4.制定SOP文件 5.质量管理
8	市场开发	1.了解药品及市场信息 2.制定销售计划 3.药品销售 4.反馈市场信息
9	质量管理与物流管理	1.制定采购计划 2.入库验收 3.按照GSP要求管理药品
10	零售服务	1.用药咨询 2.药品分类管理 3.药品零售信息汇总

表3 药学专业职业资格证书或技能等级证书

序号	证书名称	等级	相应课程	备注
1	药士	小初	1.专业基础知识：生理学、生物化学、微生物学、天然药化、药物化学、药物分析药剂学、药事管理天然药化、药物化学、药物分析 2.相关专业知识：药剂学、药事管理 3.专业实践能力：医院药学综合知识与技能、医院药学综合知识与技能 4.药事管理与法规	必考
2	药师	初级	1.专业基础知识：生理学、生物化学、微生物学、天然药化、药物化学、药物分析药剂学、药事管理天然药化、药物化学、药物分析 2.相关专业知识：药剂学、药事管理 3.专业实践能力：医院药学综合知识与技能、医院药学综合知识与技能 4.药事管理与法规	有年限要求
3	主管药师	中级	1.专业基础知识：生理学、生物化学、微生物学、天然药化、药物化学、药物分析药剂学、药事管理天然药化、药物化学、药物分析 2.相关专业知识：药剂学、药事管理 3.专业实践能力：医院药学综合知识与技能、医院药学综合知识与技能 4.药事管理与法规	有年限要求
4	副主任药师	副高	1.专业基础知识：生理学、生物化学、微生物学、天然药化、药物化学、药物分析药剂学、药事管理天然药化、药物化学、药物分析 2.相关专业知识：药剂学、药事管理 3.专业实践能力：医院药学综合知识与技能、医院药学综合知识与技能 4.药事管理与法规	有年限要求
5	主任药师	高级	1.专业基础知识：生理学、生物化学、微生物学、天然药化、药物化学、药物分析药剂学、药事管理天然药化、药物化学、药物分析 2.相关专业知识：药剂学、药事管理 3.专业实践能力：医院药学综合知识与技能、医院药学综合知识与技能 4.药事管理与法规	有年限要求
6	执业药师	准入资格证	1.专业基础知识：生理学、生物化学、微生物学、天然药化、药物化学、药物分析药剂学、药事管理天然药化、药物化学、药物分析 2.相关专业知识：药剂学、药事管理 3.专业实践能力：医院药学综合知识与技能、医院药学综合知识与技能 4.药事管理与法规	有年限要求

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、较强的就业创业能力，具有支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，掌握必需的化学和医学基础理论、药物制剂生产及药品检验、药品营销和经营管理相关知识,具备药品调剂、合理用药指导,以及药品生产、检验、销售等专业技能,具有良好职业素质和文化修养,面向医药卫生行业从事药品调剂、药品生产、检验以及药品营销等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

1.素质

（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。

（2）具有良好的职业道德和职业素养。爱岗敬业、吃苦耐劳、精益求精、诚信守法；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。

（3）具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

2.知识

（1）具备一定的人文和自然科学知识；

（2）掌握一定的英语、计算机和法律基础知识； w

（3）掌握专业所需的医学基础知识；

（4）掌握常用化学基本概念、常见化合物结构及其基本性质、常用定性定量检验分析方法等知识；

（5）掌握药品生产、流通、使用过程中的基本法律法规知识； w

（6）掌握病理、生理、微生物等相关基本理论知识；

（7）掌握典型药物、常见药物的结构特点、理化性质、药理作用、临床应用、不良反应及药物相互作用等知识；

（8）掌握药品生产、检验的基本方法、原理、适用范围；

（9）熟悉医药市场营销、药品质量管理与物流管理、零售服务等方面的基础知识。

3.能力

表4药学专业职业能力

能力项目	主要内容
通用能力	1.具有较强的语言表达能力；
	2.具有较强的解决问题能力；
	3.具有较强的沟通协调能力；
	4.具有较强的团队合作能力；
	5.具有较强的终身学习能力；
	6.具有较强的信息技术应用能力；
	7.具有较强的独立思考、逻辑推理、信息加工能力；
	8.具有较强的创新创业能力。
专业能力	1.具有依据药品相关管理规范及各项法律法规的要求，根据处方能够正确、独立完成药品调剂、静脉用药集中调配工作的能力
	2.具有运用所学医学、药学基本理论、基本知识，依据药品说明书进行合理用药咨询的能力；
	3.具有根据生产工艺要求和标准操作规程完成生产任务，并做好相关生产记录的能力；
	4.初步具有运用医药专业知识和营销技巧，搜集信息，制定计划，完成推广、销售药品的能力；
	5.初步具有根据药品相关法律法规进行药品质量管理与仓储物流管理的能力；
	6.具备灵活运用所学知识、通过查阅相关资料，解决实际问题的能力；
	7.具有对各类医药企事业相关单位的各类专业信息进行收集、积累、整理，并能分析、归纳、总结的能力；
	8.初步具有阅读专业论文，填写、编写相关专业文件的能力；
	9.能够依据职业认知合理规划职业生涯，具备可持续发展能力；
	10.具备能够从沟通中获得所需信息并准确表达个人信息的能力；
	11.具有强烈的团队意识，能够与人协作完成既定任务；
	12.能够处理好人际关系，与人和谐相处

六、课程设置

（一）课程体系

本专业课程体系由公共必修课、专业必修课、专业选修课、公共选修课构成。

表5 药学专业课程体系

序号	课程性质与类别		主要课程
1	公共必修课		思想道德修养与法律基础；毛泽东思想与中国特色社会主义；大学语文；大学体育；大学英语；高等数学；国防教育；大学生安全与心理健康教育全教育
2	专业必修课	专业基础课	人体解剖生理学；生物化学；病原微生物与免疫学；无机化学；有机化学；分析化学
		专业核心课	药理学；药物化学；药事管理与法规；药剂学；药物分析；天然药物化学
		实践性教学环节	跟岗见习、顶岗实习、资格考证、技能大赛
3	专业选修课		临床药学、卫生统计学、医护文献检索；中医药文化史；安全生产知识；药品存储与养护；
4	公共选修课		中国优秀传统文化；应用文写作；公共艺术；职业素养科学技术类；文学艺术类；历史社会类；经济管理类健康生活类；技能拓展类应用文写作公共艺术职业素养科学技术类文学艺术类历史社会类经济管理类健康生活类技能拓展类

（二）核心课程

表6 药学专业核心课程

序号	课程名称	课程内容	学时（学分）
1	天然药物化学	成分提取分离的技术、各类成分的结构、性质	64/4
2	药剂学	处方设计、实验室仪器设备使用、管理、维护	64/4
3	药理学	药物与机体（包括病原体）相互作用及其规律和原理	64/4
4	药事管理学	药品各环节的法律法规、管理要点与方法	64/4
5	药物化学	药物的化学结构与理化性质、药物的合成、稳定性、药效	64/4
6	药物分析	药品质量标准制订的原则、内容和程序	64/4

七、学时安排

表7 药学专业课程学时学分构成

序号	课程性质与类别		学时	占总学时比例（%）	学分	占总学分比例（%）
1	公共必修课		852	28.7%	53.5	28.7%
2	专业必修课	专业基础课	384	12.9%	24	12.9%
		专业核心课	608	20.5%	38	20.5%
		实践性教学环节	1020	34.4%	64	34.4%
3	专业选修课		104	3.5%	6.5	3.5%
4	公共选修课		280	9.4%	17.5	9.4%
合计			2968	100%	185.5	100%

八、教学进程总体安排

表8 药学专业教学周数安排

学年	第一学年		第二学年		第三学年		合计
学期	一	二	三	四	五	六	合计
教学周数	20	20	20	20	20	20	120
理论周数	17	16	16	16			65
实践周数	1	2	2	2	20	20	47
考试周数	1	1	1	1	0	0	4
机动周数	1	1	1	1	0	0	4

药学专业教学进程总体安排（见附表）

九、实施保障

（一）师资队伍

药学专业现共有专任教师52人。其中，教授5人，副教授3人，讲师12人；研究生学历18人，学士学位30人；具有研究生学位的专任教师达到34.6%以上，“双师型”教师20人。专业带头人2名，骨干教师12名，专职实训指导教师4人，都具有职业资格证书和医院工作经历。新聘和培养兼职教师，使兼职教师承担专业课的学时比例达到40%。主讲教师中，副高职称教师每年均为学生讲授1-2门课。现已初步形成了一支教学能力强、科研水平高、社会服务能力强且结构合理的教学团队。

1.专任教师要求

（1）具有硕士以上学位，与本专业相同或相近的学科教育背景；

（2）具有高校教师任职资格，并取得相关的职业资格证书或专业技术资格证书；

（3）具有较强的教学建设、教学改革、教学研究或科学研究、竞赛指导、社会服务等能力；

（4）具有6个月以上企业实践经历。

2.兼职教师要求

（1）具有本科以上学历，中级以上专业技术职务资格；

（2）具有5年以上与本专业相关的行业企业工作经历；

（3）具有较强的教学组织或实践教学指导能力，完全能够胜任课程理论教学或实践教学；

（4）具有较强的教学建设、教学改革、教学研究或科学研究、竞赛指导、社会服务等能力。

表9 药学专业教师一览表

序号	姓名	性别	年龄	学历/学位	职称	主讲课程	是否双师	是否外聘	备注
1	廖国珍	女	73	学士学位	主任药师	药理学	是	否
2	徐文友	男	74	学士学位	教授	生药学	是	否
3	杨薪正	男	35	硕士学位	讲师	药剂学	是	否
4	雷岁合	男	66	学士学位	副研究员	药事管理	是	否
5	丁郁文	男	66	学士学位	教授	药物分析	是	否
6	闫晋晋	男	36	硕士学位	副教授	分析化学	是	否
7	赵灵恩	女	64	学士学位	副教授	药理学	是	否
8	赵晓兰	女	34	学士学位	讲师	药理学	是	否
9	高叶	女	36	硕士学位	讲师	生物化学	是	否
10	王红松	男	32	学士学位	助教	无机化学	是	否
11	谭飞	男	34	硕士学位	讲师	药物化学	是	否
12	张艳君	女	34	学士学位	助教	生药学	是	否
13	戴新涛	男	34	学士学位	助教	药事管理与法规	是	否
14	董艳霞	女	36	硕士学位	助教	无机化学	是	否
15	牟淑琴	女	31	学士学位	助教	药理学	是	否
16	李勃	女	32	学士学位	助教	有机化学	是	否
17	杨琳媛	女	30	硕士学位	助教	药剂学	是	否
18	李宁	女	30	硕士学位	助教	天然药物化学	是	否
19	赵玲	女	30	硕士学位	助教	药剂学	是	否
20	景鑫	女	30	硕士学位	助教	药理学	是	否
21	崔海洋	男	29	学士学位	助教	有机化学	是	否
22	刘敏	女	31	硕士学位	助教	化学	是	否
23	王健	女	30	硕士学位	助教	天然药物化学	是	否
24	薛菲	女	30	硕士学位	助教	分析化学	是	否
25	郭凯蕾	女	29	学士学位	助教	药理学	是	否
26	冯洋洋	女	31	硕士学位	助教	药物化学	是	否
27	刘欢	女	29	学士学位	助教	药剂学	是	否
28	孙宝丽	女	27	硕士学位	助教	分析化学	是	否
29	宋游行	男	30	硕士学位	助教	有机药分	是	否
30	冯童童	男	29	硕士学位	无	微生物与免疫	是	否
31	陈志远	男	26	学士学位	无	无机化学	是	否
32	刘素娟	女	28	硕士学位	无	天然药物化学	是	否

（二）教学设施

药学专业及专业群建立了药物制剂、药物检验、药理、药物分析、中药鉴定、中药炮制、生物化学、基础化学模拟药房、便民药房等18个校内实验实训室，占地面积近3000m²,拥有逾630万元的设备和仪器，能满足学生基础课程与公共课程的学习，并且能够满足专业基础和专业课程实践的需要，实验实训室开出率100%。

药学专业及专业群已与100多家医院和医药企业签订了“校企合作协议书”，与100多家单位签订了“订单培养协议”。为本专业师生开展见习、顶岗实习等实践活动提供了真实的工作环境，为学生“实习带就业”创造了条件。与陕药集团、怡康医药、老百姓大药房等上市公司常年合作，共同培养学生。合作企业、医院中接受学生10个月顶岗实习的比例达100%。

表10 药学专业校内实训室一览表

序号	实训室名称	场地面积（m²）	仪器设备数量（台/件）	主要仪器设备配置	主要功能
1	中药化学实验室	48	1	溶出度测试仪RC-6	药物分析、药物化学、天然药物化学实验
			1	电热鼓风干燥箱DHG-3030A
			1	冰箱BCD-193TMPL
			1	压片机
			1	冷冻高速离心机TGL-16D
			11	磁力搅拌电热套HJ-6
			3	调温型电热套MH-2000
			1	磁力搅拌器IT-07A3
			1	片剂硬度测试仪YD-1
			1	多功能粉碎机FLB-100
			1	超声波清洗机（大）GVS-10L
			1	超声波清洗机（小）OSH-KQ188
			1	崩解时限仪BJ-II
			1	水分测定仪MAX50/1/WH
			1	片剂脆碎度测定仪CJY-300C
			2	循环水多用真空泵SHB-D(Ⅲ)A
			1	熔点仪RD-Ⅱ
			1	恒温水浴锅B-220
			1	旋转蒸发器RE52CS
			2	旋转蒸发仪AMCH-C20-H
			2	升降恒温水浴锅RE-205
			1	电热恒温水浴箱H˙5WX-42085
			3	电热恒温水浴锅DY-H4
			1	全自动薄层制板器H93734
			2	酸度计PH-016
			11	电子万用炉
			1	中药参茸切片机198
2	制剂实验室	48	1	半自动贴标机BTB-1	药物制剂实验
			1	小型中药制丸机DZ-20
			1	电磁感应封口机DGYF-500C
			1	半自动旋瓶盖机POL-DN-6C
			1	水分测定仪MB25
			1	电子天平EGY-10
			2	格力空调（柜机）KFR-50LW
			1	水纯化系统DW200
			1	提取浓缩机组ZNTD-50
			1	颗粒自动包装机ZKB-K
3	药剂实训室	48	2	片剂数片瓶装机SPN-2
			1	剁刀式切药机DQ
			1	颚式破碎机PS
			1	粉剂自动包装机ZKB-F
			1	半自动胶囊填充机BCT
			1	空气压缩机LISHAN-30L
			1	粗碎机CS-100
			1	涡轮自冷式粉碎机GF-150
			1	槽型混合机CH-10
			1	小型糖衣机BY-300
			1	胶囊片剂抛光机JPG
			1	铝塑包装机DPH-90
			1	快速整粒机KZ-80
			1	三维混合机SWH-10
			1	颗粒机YK-60
			1	旋转式压片机ZP-q
			1	筛片机SP-380X
			1	四盘烘箱HG-4
			1	振荡筛ZS-400
			1	崩解时限仪BJ-I
			1	电热恒温水浴箱H.5WX-42085
			1	托盘扭力天平TN-100B
			1	片剂硬度测试仪YD-1A
4	色谱实验室	48	2	紫外可见光分光光度计UV-1800	分析化学、药物化学、天然药物化学、药物分析实验
			2	电子天平BSA224S
			1	电子天平SQP
			1	电子天平BT125D
			1	紫外分析仪ZF1-IN
			1	薄层色谱扫描仪KH-2100
			2	联想电脑T2054F
			2	电脑显示器2046U
			2	电脑主机M4500-N000
			2	电脑主机E430B10
			1	通风厨
			1	高效液相色谱仪安捷伦1260
			1	全自动空气源GCK3308
			1	全自动空气源SPB-3
			1	氢气发生器 TH-300
			1	抽滤瓶L133010
			1	氮气罐
			1	抽风口
			1	超纯水机Direct-Q8UV-R
			1	水箱MA5N28010
			1	真空泵BF-S2500
			2	UPS（不间断电源）10K
			25	实验桌
			1	格力空调（柜机）KFR-72LW(72532)NhAa-3
			1	傅里叶变换红外光谱仪SPECTRUM TWO

表11 药学专业校外实习基地一览表

序号	基地名称	依托单位	建立日期	专业	项目
1	实习教学	西安交通大学第一附属医院	200905	药学（620301）	实习教学与就业
2	实习教学	陕西省人民医院	200904	药学（620301）	实习教学与就业
3	实习教学	陕西省第二人民医院	200904	药学（620301）	实习教学与就业
4	实习教学	陕西省第四人民医院	200904	药学（620301）	实习教学与就业
5	实习教学	陕西省中医医院	200904	药学（620301）	实习教学与就业
6	实习教学	陕西省博爱医院	200904	药学（620301）	实习教学与就业
7	实习教学	陕西省友谊医院	200904	药学（620301）	实习教学与就业
8	实习教学	陕西省森林工业职工医院	200904	药学（620301）	实习教学与就业
9	实习教学	陕西省交通医院	200904	药学（620301）	实习教学与就业
10	实习教学	陕西省同济医院	200904	药学（620301）	实习教学与就业
11	实习教学	陕西省正和医院	200904	药学（620301）	实习教学与就业
12	实习教学	西安市中心医院	200904	药学（620301）	实习教学与就业
13	实习教学	西安市中医医院	200904	药学（620301）	实习教学与就业
14	实习教学	西安市红十字会医院	200904	药学（620301）	实习教学与就业
15	实习教学	西安市第一人民医院	200905	药学（620301）	实习教学与就业
16	实习教学	西安市第二人民医院	200904	药学（620301）	实习教学与就业
17	实习教学	西安市第四人民医院	200904	药学（620301）	实习教学与就业
18	实习教学	西安市第五人民医院	200904	药学（620301）	实习教学与就业
19	实习教学	西安市第九人民医院	200904	药学（620301）	实习教学与就业
20	实习教学	高新医院	200904	药学（620301）	实习教学与就业
21	实习教学	长安医院	200904	药学（620301）	实习教学与就业
22	实习教学	西安电力集团中心医院	200904	药学（620301）	实习教学与就业
23	实习教学	西安市电力中心医院	200904	药学（620301）	实习教学与就业
24	实习教学	中航工业西安中心医院	200904	药学（620301）	实习教学与就业
25	实习教学	西安市北方医院	200904	药学（620301）	实习教学与就业
26	实习教学	中国人民解放军四五一医院	200904	药学（620301）	实习教学与就业
27	实习教学	延安大学咸阳医院	200904	药学（620301）	实习教学与就业
28	实习教学	咸阳市中心医院	200904	药学（620301）	实习教学与就业
29	实习教学	延安大学附属医院	200904	药学（620301）	实习教学与就业
30	实习教学	榆林市北方医院	200904	药学（620301）	实习教学与就业
31	实习教学	安康市中心医院	201105	药学（620301）	实习教学与就业
32	实习教学	中国人民解放军第四医院（西宁）	200904	药学（620301）	实习教学与就业
33	实习教学	中国人民解放军兰州军区总医院	200904	药学（620301）	实习教学与就业
34	实习教学	新疆生产建设兵团医院	200904	药学（620301）	实习教学与就业
35	实习教学	西安中医医院	201304	药学（620301）	实习教学与就业
36	实习教学	延安博爱医院	201304	药学（620301）	实习教学与就业
37	实习教学	兰州大学第一附属医院	201304	药学（620301）	实习教学与就业
38	实习教学	陆军第一医院（兰州）	201304	药学（620301）	实习教学与就业
39	实习教学	洛阳市中心医院	201105	药学（620301）	实习教学与就业
40	实习教学	西安航天总医院	200904	药学（620301）	实习教学与就业

（三）教学资源

本专业教材、图书和数字资源应满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。教材优先选用国家规划教材、获奖教材或近三年新出版教材。建设《实用药物学基础》、《药事管理实务》等在线开放课程，编写《实用药物学基础》、《药事管理实务》等校本教材，开发文本类、图形/图像类、音频类、视频类、动画类、虚拟仿真类以及微课、课件等教学资源。

（四）教学方法

本专业课程教学坚持学生主体、全人发展、知行合一、因材施教等教学理念，采用翻转课堂、混合教学等教学模式以及理实一体化教学、案例教学、情景教学、项目教学、问题导向教学、任务驱动教学、工作过程导向教学等教学方法组织实施教学，坚持做中学、做中教。并注重智慧职教云、蓝墨云班课、清华雨课堂等信息化教学手段在课程教学中的应用，增强教学效果。

（五）教学评价

本专业坚持过程性评价与结果性评价相结合、校内评价与校外评价相结合、学生评价与教师评价相结合，主要采用口试、笔试、实践操作、实习（实训）报告、以证代考、以赛代考等方式进行考核。公共必修课、专业必修课主要采用平时考核+期末考试进行考核，平时考核占50%（其中课前预习5%、课堂考勤5%、课堂互动5%、小组讨论5%、作业布置10%、单元测验20%）、期末考试占50%。专业选修课、公共选修课采用考查方式进行考核。实践性教学环节主要采用实践操作、实习实训报告等方式进行考核。逐步实施专业核心课程技能单独考核，成绩单列。

（六）质量管理

本专业坚持“需求导向、自我保证、多元诊断、重在改进”的质量方针，吸纳政府、行业、企业、学生、家长、社会参与，学院履行质量保证主体责任，组织实施人才需求调研、毕业生跟踪调研、教学检查、教学督导、听课评课、学生评教、教师评学、成绩分析、毕业资格审核、成绩核查、学情调研、人才培养工作状态数据信息采集、专业检查（评估或认证）、专业诊改、课程诊改、教师诊改等质量保证工作，形成常态化、可持续、全过程的人才培养质量保证机制。

表12 药学专业质量保证

序号	质量保证方式	实施时间	呈现形式
1	行业企业调研	每年7-8月	调研报告
2	毕业生跟踪调研	每年7-8月	调研报告
3	教学检查	每学期	检查报告
4	教学督导	每学期	督导简报
5	学生评教	每学期	评教报告
6	教师评学	每学期	评学报告
7	听课评课	每学期	听课记录
8	成绩分析	每学期	分析报告
9	学情调研	每年5月	调查报告
10	毕业资格审核	第六学期	审核报告
11	人才培养工作状态信息采集	每年9月	质量报告
12	专业诊改	每年12月	诊改报告
13	课程诊改	每年12月	诊改报告
15	教师诊改	每年12月	诊改报告
16	专业检查（评估或认证）	每三年	评估（检查或认证）报告

十、毕业要求

本专业学生毕业要求是：德智体美劳全面发展，修完人才培养方案规定的课程且成绩合格，取得与本专业相关的职业资格证书或技能等级证书，体质健康测试达到合格以上标准，修满本专业规定学分。

附表

药学专业教学进程总体安排表

课程性质与类别		序号	课程名称	学分	总学时	理论学时	实践学时	考核方式	周学时数/教学周数						备注
课程性质与类别		序号	课程名称	学分	总学时	理论学时	实践学时	考核方式	一	二	三	四	五	六	备注
公共必修课程		1	思想道德修养与法律基础	3	48	32	16	考试	4/12				学生在第三学年必须完成二级以上医院40周集中实习：门诊药房10周；住院药房10周；药库10周；临床药学5周；制剂室4周；机动1周。学校各专业定期安排老师按照实习考核内容及要求对学生进行实习考核。
		2	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	4	64	48	16	考试		4/16
		3	形势与政策	2	32	16	16	考查		2/16					讲座
		4	大学语文	4	64	54	10	考查	2/16	2/16
		5	大学英语	4	64	54	10	考查	2/16	2/16
		6	信息技术	2	32	8	24	考查	2/16
		7	体育	6.5	108	24	84	考查	2/14	2/14	2/14	2/12
		8	职业发展与就业指导	2	32	16	16	考查		2/16
		9	创新创业教育	2	32	16	16	考查	2/16
		10	心理健康教育	2	32	24	8	考查	2/16
		11	军事理论及国防教育	2	32	8	24	考查	2/16						线上
		12	高等数学	2	32	28	4	考查	2/16
			小计	35.5	572	328	244		20	14	2	2
专业必修课程	专业基础课	1	人体解剖生理学	4	64	32	32	考试	4/16
		2	病理学	2	32	22	10	考查		2/16
		3	生物化学	4	64	50	14	考试		4/16
		4	病原微生物与免疫学	2	32	22	10	考查		2/16
		5	无机化学	4	64	40	24		4/16
		6	有机化学	4	64	40	24	考试		4/16
		7	分析化学	4	64	40	24	考试		4/16
			小计	24	384	246	138		8	16
	专业核心课	1	药理学	4	64	50	14	考试			4/16
		2	药物化学	4	64	50	14	考试			4/16
		3	药物分析	4	64	50	14	考试			4/16
		4	药剂学	4	64	50	14	考试			4/16
		5	天然药物学	2	32	22	10	考查			2/16
		6	药品调剂技术	2	32	22	10	考查			2/16
		7	药用植物学	2	32	22	10	考查			2/16
		8	药事管理与法规	4	64	50	14	考试				4/16
		9	天然药物化学	4	64	50	14	考试				4/16
		10	药品市场营销	2	32	22	10	考查				2/16
		11	临床医学概要	2	32	22	10	考查				2/16
		12	中医药基础	2	32	22	10	考查				2/16
		13	医学伦理学	2	32	22	10	考查				2/16
			小计	38	608	454	154				22	16
	实践性教学	1	跟岗见习	8	128	0	128		2/16	2/16	2/16	2/16
		2	顶岗实习	54	872	0	872
		3	资格考证	1	10	0	10
		4	技能大赛	1	10	0	10
			小计	64	1020	0	1020		2	2	2	2
选修课	公共选修课	1	中国优秀传统文化	2	28	28	0	考查		2/14					在线
		2	应用文写作	2	28	28	0	考查			2/14				在线
		3	公共艺术	2	28	28	0	考查				2/14			在线
		4	职业素养	2	28	28	0	考查	2/14						在线
		5	科学技术类	2	28	28	0	考查		2/14					在线
		6	文学艺术类	2	28	28	0	考查		2/14					在线
		7	历史社会类	2	28	28	0	考查			2/14				在线
		8	经济管理类	2	28	28	0	考查			2/14				在线
		9	健康生活类	2	28	28	0	考查				2/14			在线
		10	技能拓展类	2	28	28	0	考查				2/14			在线
			小计	20	280	280	0		2	6	6	6
	专业选修课	1	临床药学	2	28	28	0	考查			2/14				在线
		2	卫生统计学	2	28	28	0	考查			2/14				在线
		3	医护文献检索	2	28	28	0	考查		2/14					在线
		4	中医药文化史	2	28	28	0	考查	2/14						在线
		5	零售药店管理	2	28	28	0	考查				2/14			在线
		6	药品存储与管理	2	28	28	0	考查				2/14			在线
			小计	8	104	104	0		2	2	4	4
合计				185.5	2968	1412	1556

说明：本专业总学时为2968学时，其中理论教学1412学时，占47.6 %；实践教学1556学时，占52.4 %；公共课程852学时，占28.7 %；符合高职教育要求。

上一条：医学检验技术专业人才培养方案

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