青年教师是学校教育教学改革的主要依靠力量，是提高教育教学质量的关键。为加快青年教师培养的步伐，
西安医学高等专科学校对青年教师提出“一年站稳讲台，二年基本成熟，三年成为骨干，四年能挑大梁，五年基本形成自己独特的教育思想和教学风格，具有一定的教研能力和管理能力”的要求。通过五年不懈的努力，该校青年教师培养工作成效显著，大多数青年教师成为教育教学工作的骨干。
一是按计划有步骤地组织青年教师开展师德讲座、参加党、团组织生活、思想汇报等活动，帮助青年教师提高思想觉悟，树立敬业爱岗的职业观。
二是实行“导师制”。每学年初，在征求青年教师本人意愿的基础上，指派有经验的中老年教师做青年教师的指导教师。学期末通过考核，对做得好的指导教师和进步明显的青年教师给予适当奖励。
三是有计划有步骤地开展各项业务培训活动。主要有：定期组织青年教师开展教育理论学习；聘请专家和优秀教师为青年教师作专题讲座；组织开展教学汇报、优质课展示、课堂教学艺术周、论文交流等活动，引导青年教师重视教育教学研究，提升自己的教育教学水平。
四是鼓励青年教师参加进修学习，取得更高层次的学历、学位，改善教师队伍的学历结构。在不影响教育教学工作的前提下，该校为青年教师参加高学历进修创造条件、提供方便。
五是完善对青年教师的管理制度，包括聘任、考核、奖励、酬金等各项管理制度，积极探索对青年教师的激励制度。教学督导经常听课，对青年教师进行教学督导；各系、部学期末召开教师教学经验交流会，鼓励青年教师发表教学经验文章；定期组织学生评教工作，督促青年教师了解自己的教学情况、改进教学方法、提高教学水平；对每一位青年教师建立教学科研工作档案，与评优、评先等挂钩。
该校有关负责同志表示，“民族振兴的希望在教育，教育振兴的希望在教师”,提高教师素质是教育事业发展永恒的主题，我们将不遗余力继续做好教师，特别是青年教师的培养工作。（王亚萍）
